刘老师的《烙饼》，设计清晰，本节课锻炼学生的思维，让学生通过烙饼的过程，从中体会转化、分类、最优化等数学思想方法，让学生有序思考。体会了最节省时间的方案。但是对于最后的环节，每面时间 × 张数 = 总时间，特别想感受下学生对此知识的学习效果。