魏老师这个节课开头设计的非常巧妙，以点的运动导入，点动成线、线动成面、面动成体的方式让学生体会体的形成，培养学生的空间想象能力，在搭建长方体时，让学生运用刚刚探究得到的长方体的特征，思考搭建长方体的关键点，培养学生的逆向思维能力，发散学生的思维。