本帖最后由 机器猫 于 2013-10-13 23:48 编辑

哈哈。杜姐姐。我来给你顶起啦！

【自主探索，解决问题

1、 独立思考

1） 直接想一想，想出来的同学举手。

2） 看来直接思考有些困难，咱们用摘录信息，进行判断的方法大胆尝试一下。

3） 实在有困难，看书寻求帮助。

2、 自主阅读教材并留下阅读痕迹。】

看了你的第二次修改，我觉得这个环节非常好。解决了学生如果没有呈现表格法的教学困难，而且又体现了学生自主学习的方式，非常好。另外，我也特别喜欢杜姐姐的 “四有回答”（我有夸奖，我有复述，我有疑问，我有补充和我有建议），如果从低段就开始训练，相信到后来学生的表达和思维能力都会更上一层楼的。最后的回顾与反思也非常好，有意识的让学生学会课后反思，除了增加对知识的理解和掌握，最重要的是让学生有了反思的意识。希望杜姐姐能在实际课堂中发现学生的 “亮点”，注重学生的学，即使出现了问题，也没关系，课堂的效果不是老师教的有多好，而是学生收获的有多少，嘿嘿。（PS：我乱写的哈，主要是给你打气的哈，加油！！！:lol:lol:lol:lol:lol:lol (解北一小 张光宇）