从第一次上课到最终定稿，我看到了李芳芳老师在教学中思维的变化，也看到了学生写的变化，到最后学生流畅的能说出分数各部分的意义，再到自己创造分数，整个教学环环相扣，顺延学生思维发展，学生通过本节课学习，真正做到了认识分数并知道分数的意义，表示整体和部分的关系。

龙门 黄文倩