1、以点线面开始又以点线面结束，首尾呼应。2、尤其巧妙的是牙膏盒子，它的两个面是正方形，自然而然的引出了正方体的探讨。3、用了信息技术拉一拉长方体，变成了正方体。本节教学设计每一个探究设计巧妙，值得我们学习！