以生活中存在的简单的推理问题作为导入情境，通过多媒体的动画演示，激发学生的探究兴趣，初步培养学生的抽象思通过引用提升，帮助学生积累另一种推理策略：分类，逐步提升学生的推理能力。组织学生回顾推理方法，帮助学生积累推理经验，提升学生的抽象逻辑思维能力。