体积和容积两个概念的既相联系又有区别，如何让学生理解是这节课要突破的难点。老师在设计问题时突出 “占的空间” 和 “盛的多少” 让学生能初步感知体积和容积的区别。继而在进行活动二测量体积和大小，活动三测量容积的大小。设计思路条理清晰，紧密结合生活，学生可以更好的领悟到体积和容积的区别和联系。