混合式学习的类型比较多样，从张老师的选题设计与教学设计中，我们看到了教师利微课等线上资源结合线下课堂的混合讨论。主要体现在了课前先看微课，课中渗透微课，课后再看完整微课的形式，让相同的资源，在不同的时间发挥不同的作用。