学生结合情境和直观操作，经历了分数产生的过程，从部分与整体的关系来初步理解了分数的意义。在这样的学习背景下，李老师结合微课层层递进，巧妙设计了一系列的教学活动，让学生通过微课，以自学的形式掌握了本节课的知识点，充分体现了以生为本的教育理念，很值得学习！