二稿修改思考：主要是整合线上学习与传统课堂学习的双重体验。让学生体验学习策略的混合、学习资源的混合、学习环境的混合，以及学习模式的混合。任务驱动，引导学生课前通过独立思考、课中小组讨论、全班交流、教师点拨等活动，发展学生能力。省去多余的环节，直奔主题