一节欧深度的课，借用微课自学 3 的倍数的特征，进而通过讨论探究为什么把各个数位上的数字加起来就可以判断是否是 3 的倍数，一个真问题，会引发学生的深度思考。建议本节课的教学一定要首先完成本节课的教学目标再拓展。