本节课的基于混合式学习，在学习资源上综合了传统教材、微课、课件等多种方式，学生在课上借助实物、平板电脑和学习单，搭建了一个混合的复习平台，整体课堂以学生为中心，从复习总结到设计题目，从解答题目到交流讨论，一切围绕着学生这一主体展开，彰显了基于 "合作" 理念的小组学习，运用传统和围绕网络开展的自主学习，贴近混合式学习的要求，让课堂设计浑然一体。