面对一年级的小朋友，老师注重激发学生的学习积极性，通过摆小棒、说一说、圈一圈等活动，让他们在自主探究和合作交流中真正理解和掌握了凑十法，体现了算法多样化和算法的优化，老师也特别注重对学生的数学教学培养有益的思考方式和思维习惯的培养，注重孩子学习思维习惯的养成。