本课教师以学生为主，让学生去探讨研究体现新课程理念，老师从教材情境入手，稍加改变，让学生从长方形之间长与宽、每个图形本身的长与宽之比入手，让学生探索，让学生体会了如何从数形结合的角度去分析问题，进而体会比的意义。练习有梯度，思路清晰，逻辑思维缜密。