这节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验，也已具备了一些相应的三角形知识，这为感受、理解、抽象 “三角形的内角和” 的性质，打下了坚实的基础。通过韩老师巧妙精心的设计，学生自主探究出了三角形内角和；通过有趣的故事，奇妙的悬念点燃学生探索的热情，整节课教学环节层层相扣，让每一位学生都能参与到教学活动中，以积极的心态参与学习，真正体现了以生为本的教育理念。值得学习！