乘法分配律是学生小学阶段难度较大也是后期运用最为广泛的运算律，因此学生理解起来还是有一定难度的。要想让学生能真正掌握理解，就得想办法使学生知其然也知其所以然，这就要求老师在课堂上尝试用多种方法多个角度使学生理解掌握乘法分配律的数字特征和结构特点