情景式教学模式始终贯穿于课堂教学之中。导入简洁，教学环节层层递进。进一步加深学生对比的认识；在探究新知过程中，学生经历了从具体情境中抽象出比的过程，体会比的必要性，理解比的意义，渗透数形结合思想。尤其是比的各部分名称的学习，教师运用自学指导的两个问题引领学生自学课本 69 页认一认部分，完成活动单自主学习部分 —— 相信学生，放的有法！