吴老师借助微课视频有效的解决了这一问题，加深了学生的理解和认识，也让课堂的趣味性变得更足一些。在认识 “千” 这个计数单位是，充分让学生去思考去说，在学生的表达中即联系了个十百千的关系又透数法多样化。