张老师创造性地使用教材资源，合理运用教学方法，以形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境。本节课条理清楚，层次分明，情境教学由易到难，循序渐进地使学生掌握搭配的知识，让学生在各种实践活动中，学习按一定的顺序搭配的方法，培养孩子有序思考的能力，发展多角度思维，学会用数学的眼光去观察生活，用比较准确的数学方法去解决生活中搭配问题。