本节课老师注重新旧知识之间的联系,注重图形知识之间的关联,从猜测到验证到最后的结论,孩子们经历了探究圆锥体积的整个过程,学生的主体地位得到了充分的发挥!真正达到了新课标的要求。 并且,本节课将微课资源引入现实课堂教学,达到在线与在校的相统一,使得混合式教学的效果最优化。