其实，六年级学生在生活中应该能接触到很多百分数了，所以学生对百分数不陌生，但却不是真正的了解百分数，可以说是 “熟悉的陌生数”，教师能够创设各种情境引导学生认识百分数，理解百分数，感受百分数使用必要性。