推理学生并不陌生，但推理的方法需要课堂进行梳理的引导。老师在这节课设计了学生感兴趣的、有趣味性的数学活动。利用几种方法呈现学生的思维过程，将思维条理化、有序化，这不仅在教数学知识，更重要的是在教数学方法。