老师通过设置不同问题，引导学生从已有的生活经验出发，大胆发展问题，提出问题，又通过对同一问题的不同解答，是学生切身感知乘法分配律，再通过让学生自己模仿刚才的算式写出一组新的算式，为用字母表示乘法分配律做足准备