乘法分配律的理解对于学生来说是比较困难的，运用时问题也比较多，可能在学习中我针对计算的练习相对较多，而像这样从解决问题入手，学生可能会更好理解一些。其实在之前的学习中，我们已经碰到过用乘法分配律解决问题的方法，应该以它为起点，像张老师从服饰的购买导入，学生的认识可能会更好点。