这节课通过有趣的情景和实际的动手操作，让孩子们充分的认识图形的面积。通过自主探究，小组合作来激发学生的思维。季老师把握探索时机，对学生实施有效的引导，使学生成为学习的主人。给学生提供积极思考与合作交流的空间，不断地引导学生在观察、操作、猜测、验证、推理与交流的活动中，发展学生观察、思考、探究能力，有效地完成了教学任务。