这节课路老师设计巧妙，循序渐进，以 “混合式学习” 为主题的研讨活动，进行学习模式的探索和实践，运用列表、尝试、操作等解决问题的策略，经历对生活中的某些现象进行推理和判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。