李老师在课前利用微课自学，符合 “以学生发展为本” 的教学理念，充分让学生通过折一折、剪一剪、拼一拼的操作，亲身经历新知的形成过程，体验 “转化” 思想在几何体知识中的作用。让学生在整个实践活动中，充分动手、动脑，亲身经历观察、操作、推理、交流等过程，学生创新意识得到了培养。