张老师的这节课是在学生已经学习了前后、上下、左右，也学习了简单的路线知识展开的，由微课进行自学，充分体现了以生为本的教学理念，而且四年级的学生完全是可以进行自学这些内容的，令人耳目一新的是张老师设计的导入环节，借助扑克牌，巧妙的将摆放好的扑克牌与方格图结合在一起，并通过不同指令的翻开扑克牌，引出了数对，进而探究数对的特点。相信学生在这样充满趣味的探究活动中，一定会开启一段积极主动的学习时光。很值得学习！