本节课是在学生认识平均分和除法意义的基础上，结合 “快乐的动物” 具体情境图，学习两个数量之间的倍数关系，体会倍的含义。其实细想一下，“倍” 实际上就是除法意义的拓展建立除法与 “倍” 的意义的联系，使得除法不仅能表示平均分的过程和结果，也可以表示两个数量之间的倍数关系。老师这节课的设计让学生在多种感知活动中，从浅入深，由具体到抽象逐步加深对倍的认识，真正做到将意义内化于心，深化对倍的理解。