在引入部分，路老师利用 “小小推理家” 的活动激励学生的学习兴趣，并通过营造宽松和谐的学习氛围让每个学生真正成为学习的主人，利用连线，表格的方法让推理过程呈现简单，充分给与学生信任和提升的机会。