本节课是本单元的一节比较抽象的概念课， 也是学习这几个定律的难点，是在学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上进行的。因此，对于乘法分配律的教学，根据奥苏伯尔 “降格处理”，把旧知转化为新知，用已有的知识经验激发学生解决问题的欲望。老师没有把重点放在数学语言的表达上，而是把重点放在让学生通过情景解读算式所表示的意义，解决一系列的 “问题”，去完整地感知乘法分配律，个人认为非常成果！