建议章节老师有更详细的教学过程：1、创设问题情境，把乘法的学习与生活实际密切结合。教师充分利用教材提供的主题图，使学生感受到生活中有许多相同加数求和的数学问题，从而感受学习乘法的必要性。

2、以学生为本，注重让学生体验知识的形成过程，给予学生足够的空间，引导学生发现相同数学连加与乘法的联系。

3、课后练习拓展，让学生课后去寻找生活中用乘法来数学问题，让学生体会到 “数学来源于生活，应用于生活” （顺德嘉信西山 淑英）