王老师的教学设计以学生已有知识为奠基，以学生活动为主线，让学生在估一估、量一量、比一比、等具体操作活动中体验 1 分米、1 毫米的实际长度，感悟度量单位所蕴含的数学思想，初步建立长度观念。有效发展学生的度量意识和度量能力。