《三角形内角和》这节课以 “三角形的争吵” 入手,让学生探索三角形内角和,激发学生兴趣。根据学生的原有知识调整学习方向,将三角形内角是 180 度的问题,转化成为什么是 180 度的问题,学生在通过量,拼等方法对三角形内角和有了更透彻的认识。