当百分数作为一个统计量的时候，这门语言便会出现漏洞，而这个漏洞可被用来设置一些陷阱和圈套，迷惑人们的视线。江老师基于 “育人为本” 这一理念，在将百分数与学生的生活实际相结合的同时，有意识地向学生渗透百分数中的 “陷阱和圈套”，帮助学生更好的认识并理解百分数。