赵老师在具体情境中指导学生初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，在充分理解 “平均分” 的基础上，初步感知和体验分子、分母的含义；能正确读、写简单的分数。