导学案的使用巧妙又高效，让学生在独立思考的过程中触发了已有的数学知识经验。课堂上就学生最难理解的 “能容纳 “的概念进行交流，把抽象的概念通过操作形象化，使学生能充分理解，初步建立了体积和容积的概念。