赵老师注重学生已有的知识基础，学生知道了度量物体的体积就是看它含有多少个体积单位，为了体现出度量的重要性，探究长方体的体积必须要采用统一的体积单位拼摆，动手去验证，最终找到长方体的正确的计算公式。在学生的动手实践中就更能体现度量的本质。用度量得到的结果给我们的学习和生活带来的很多的便利。让孩子最终明白会用数学的眼睛看，会用数学的思维想，会用数学的语言说。