本节课通过微课形式，激发学生的求知欲，同时也能够体现数学学习的价值，发展学生的思维能力。 学生在交流中逐步理解圆柱表面积的含义，对于表面积的计算，由于空间想象能力有限，学生往往不能将底面半径及圆柱的高，圆柱的侧面的长宽建立联系。学生已经了解长方体、正方体的表面积，又通过圆柱模型，所以对圆柱表面积的理解并不困难。