黄老师利用微课让学生感受重复的规律、发现重复的规律并用不同的方式表示重复的规律。通过探索灯笼和其他事物的排列规律，并用符号表示事物排列规律，微课视频适当的作以补充，动画的视频设计很好的激发兴趣，学生通过一系列的活动学习发现了重复的规律。 重复规律的探索，有些困难，教师借用微课中淘气、笑笑的观察思考帮助学生发现、理解规律都是重复出现的。很好的解决难点，突破教学难点。