本节教材中的内容主要是引导学生通过观察、思考，体会简单的 “重复” 的规律。这是教材第一次设置独立的课时引导学生探索规律。黄老师不仅让学生用数学的眼光观察生活，既将生活中的重复现象抽象出规律；还让学生学会用数学的语言表达生活，既用文字、图形、符号、数字来表示规律。