本帖最后由 小白 于 2013-10-1 22:00 编辑

生 7：我们组还有一种方法，（6）（把分割后的组合图形卡片贴在小黑板上），把组合图形分割成两个梯形和一个三角形。由于时间关系，没来得及计算。

师：那我们一起算一算这个图形的面积。

生 1: 这个图形的面积不能求出来。

师：为什么不能求出这个图形的面积？

生 1：因为不能求出三角形的底和梯形的一个底。

师：其他同学求出来了吗？

生：没有。

师：那我们分割时还应注意什么？

生 2：分割时要根据条件进行分割，分割后的图形要找到相应的条件，如果不能找到相关的条件那就是一种失败的分割。

师：我们给（1）（2）（3）（4）分分类？

生 3：（1）（2）是一类，都是用一条线把组合图形分成我们学过的图形，是分割法（师板书）。

生 4：（3）是一类，是在组合图形的空缺部分补上一个正方形转化成一个长方形。是添补法（师板书）

生 5：（4）是一类，是把组和图形上半部割下来，补到下面的图形上转化成一个大的长方形。是割补法（师板书）

师：分割法怎样求组合图形面积？

生 6：是求分割后图形面积的和，求和（师板书）

师：添补法怎样求组合图形的面积？

生 7：是在组合图形的空缺部分补上一个正方形转化成一个长方形，再用长方形的面积，减去正方形的面积就是组合图形的面积。是求两个图形的差。求差（师板书）

师：无论是分割法还是添补法都是求组合图形的常用的方法，都是把组合图形转化成我们学过的平面图形。

师：下面我们看一看，谁的估算接近正确答案？

生：张鹤.

师：以上几个小组进行了精彩的汇报，下面请第六小组汇报。