课堂上通过一系列数学活动，借助学生已有的知识、生活经验，建立面积的表象，抽象出面积的概念。教师通过微课视频帮助学生理解面积的概念，实时的借助微课难点突破，将比较抽象的概念用微课的形式展示给孩子们，这样更直观。通过比较所给长方形和正方形哪个面积大的动手操作活动，探索比较面积大小的方法，结合微课视频帮助学生区别周长和面积，线上线下教学有机结合，从而发展学生的空间观念。