本节课重点是探索与发现三角形任意两边之和大于第三边。课中通过创设有趣的、具有挑战性的问题情境，激发学生强烈的求知欲望与探索兴趣，引导学生积极地参与到数学活动中。在探索三角形的三边关系是，通过激发学生认知冲突，学生在发现问题解决问题中主动探索出答案，突出了课堂学生的主体性。