本节内容从有趣味性的情境入手，这些情境与学生生活联系紧密，从熟悉的、有趣的生活背景中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念。学生轻松愉快的根据自己的思维方式，发现问题，提出问题，获取了知识，这样既培养了学生的问题意识，又调动了学生的积极性和学习数学的兴趣，有效地培养学生想象里的思维的灵活性，它能让学生真正成为主动探索者，成为学习的主人，实现了 “要我学” 到 “我要学” 的转变。经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变。