李老师的课程设计中立足于培养学生，良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境。让学生借助学具操作，经历探索 “烙饼” 中数学知识的过程，逐步掌握烙饼的最佳方法，在解决问题中，初步体会数学方法的应用价值，初步体会优化思想。整个教学设计在突出教学重难点的同时充分给与学生主动权，让学生在参与思考的过程中，学会提出问题，解决问题。