让学生观看人造卫星视频资料，激发了学生的民族自豪感。教师让同学之间交流自己的估算方法，大大提高了学生的估算意识，培养了估算能力。让学生自主探究，尝试用自己的计算方法探索，体现了算法的多样性，同时引导学生发现两种方法之间的异同性，更好的理解了算理。