个人认为本节课的导入设计还可以再作调整，因为孩子们对组合图形并不熟悉，若让他们支离搜集组图和图形的图片是会很困难的，课堂上也可能会出现许多与本节课无关的图片，在课堂上白白的浪费时间，还起不到有效的作用（是否可以考虑跟孩子们玩玩七巧板之类的）。（嘉信西山小学 荣）