王老师的教学设计，真正地做到了课堂上学生为主，放手让学生之间合作交流，自主探索新知的全过程。如果在求组合图形的面积时，能引导学生在不同的情况下选择最佳的方法解决就更好了。

                                                                                         嘉信西山小学    卢树娣