一节课教师的课堂小结，可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用。尤其对自主高校课堂更应对学生作出评价，激发学生积极性。我的这节课的课堂小结，确实平坦了一些。先修改如下： 六、学教反思师：通过本节课的学习你有哪些收获？生：我学会了怎样求组合图形的面积。生：求组合图形的面积时应根据条件分割和添补组合图形。生：我能用今天所学的方法，计算生活中组合图形的面积。师：看来你们的收获真多，各组表现都很出色。第组同学表现的最精彩，我们给他们组加五颗星，其他组表现得也很不错，分别加四颗星。师：本节课我们用分割法和添补法来求组合图形的面积，希望我们在分割时要进行合理分割，正确计算。这节课上到这里，下课。 感谢许老师提的建议，希望您继续关注。 不是确实平坦了一些，应该是确实平淡了一些。 谢谢你的提醒，马虎真是要不得。一字差千里。马上修改。 一节课教师的课堂小结，可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用。尤其对自主高校课堂更应对学生作出评价，激发学生积极性。我的这节课的课堂小结，确实平淡了一些。先修改如下：六、学教反思 师：通过本节课的学习你有哪些收获？生：我学会了怎样求组合图形的面积。生：求组合图形的面积时应根据条件分割和添补组合图形。生：我能用今天所学的方法，计算生活中组合图形的面积。师：看来你们的收获真多，各组表现都很出色。第组同学表现的最精彩，我们给他们组加五颗星，其他组表现得也很不错，分别加四颗星。师：本节课我们用分割法和添补法来求组合图形的面积，希望我们在分割时要进行合理分割，正确计算。这节课上到这里，下课。 再次感谢您！

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   一节课教师的课堂小结，可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用。尤其对自主高校课堂更应对学生作出评价，激发学生积极性。我的这节课的课堂小结，确实平坦了一些。先修改如下：

六、学教反思

师：通过本节课的学习你有哪些收获？

生：我学会了怎样求组合图形的面积。

生：求组合图形的面积时应根据条件分割和添补组合图形。

生：我能用今天所学的方法，计算生活中组合图形的面积。

师：看来你们的收获真多，各组表现都很出色。第组同学表现的最精彩，我们给他们组加五颗星，其他组表现得也很不错，分别加四颗星。

师：本节课我们用分割法和添补法来求组合图形的面积，希望我们在分割时要进行合理分割，正确计算。这节课上到这里，下课。

感谢许老师提的建议，希望您继续关注。

不是确实平坦了一些，应该是确实平淡了一些。

谢谢你的提醒，马虎真是要不得。一字差千里。马上修改。

  一节课教师的课堂小结，可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用。尤其对自主高校课堂更应对学生作出评价，激发学生积极性。我的这节课的课堂小结，确实平淡了一些。先修改如下：